jueves, 21 de septiembre de 2017

Los peligros de nacer niña

En la entrada de hoy me gustaría daros a conocer un artículo de National Geographic España que podéis utilizar como recurso, si queréis abordar la cuestión de la desigualdad de sexos y la discriminación de la mujer en distintos lugares del mundo. 

Una interesante introducción a prácticas deplorables en diversos países (mutilación genital, matrimonios de conveniencia infantiles, exposición a agresiones sexuales...). 

En el aula podría utilizarse a modo de presentación y apertura a un amplio panorama de violencia, en muchos casos aún desconocido para nuestro alumnado.

Podéis encontrarlo en:

domingo, 17 de septiembre de 2017

Lucentum Academy

Recientemente se ha presentado el proyecto Lucentum Academy, inserto en la responsabilidad social corporativa del club Lucentum de Baloncesto de Alicante. Se trata de una plataforma educativa que trasciende el ámbito deportivo para contribuir desde los valores que representa a influir positivamente en la sociedad y luchar contra las diferencias como base de discriminación de las personas a partir de actividades como talleres y seminarios

La directora del proyecto, Silvia Adriasola, participó el pasado curso en la formación de profesorado coordinador de igualdad y convivencia en la provincia de Alicante. Nuestra enhorabuena por la iniciativa en un ámbito tan importante como el del deporte en cuanto a la visibilidad y la influencia que puede llegar a representar.


Más información:

sábado, 16 de septiembre de 2017

Stop Acoso Escolar LGBT

Desde la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales un equipo de profesionales vinculado a la educación ofrece a través de esta página una serie de recursos referidos a la prevención del acoso escolar y el ciberacoso LGTBfóbico. 

Dichos recursos se han diseñado para su aplicación real a través de profesionales (equipos docentes, de orientación, mediación, etc.) y familias. Existen apartados específicos para cada uno de los dos grupos.

Los recursos incluyen orientación a víctimas, testigos y personas que acosan y se presentan diversos formatos (recursos de texto, vídeos, materiales educativos...)

Podéis conocer esta iniciativa en:


domingo, 10 de septiembre de 2017

#Cortaatiempo #haysalida

Campaña institucional contra la violencia de género en adolescentes orientada a la detección desde el primer momento de las señales de violencia de género como medio para prevenirlas y evitar sus consecuencias: conductas de control, de falta de respeto, de aislamiento, de humillación o de agresión.

Desde la campaña se ofrecen materiales educativos con orientaciones para profesionales de este ámbito a la hora de abordar la prevención de la violencia contra la mujer en él. Estos materiales consisten en cortometrajes cinematográficos, una guía didáctica para su uso y un folleto informativo en versión PDF y también accesible en línea.

http://www.violenciagenero.msssi.gob.es/profesionalesInvestigacion/educativo/recursos/material/home.htm

jueves, 7 de septiembre de 2017

Skolae, creciendo en igualdad

Los insuficientes, por más que valiosos esfuerzos desde el voluntarismo del profesorado en el terreno de la coeducación, impulsan a las autoridades educativas a crear programas que, de alguna manera, garanticen estas acciones a través de su institucionalización.

Esta semana, desde el Departamento de Educación del Gobierno de Navarra se han difundido unas jornadas los días 13 y 14 de septiembre para presentar el programa coeducativo Skolae, creciendo en igualdad, que se implantará a modo de piloto este curso en 16 centros escolares de la Comunidad Foral y de manera progresiva en los próximos cursos.

El itinerario coeducativo transversal integrado en Skolae abarcará todas las etapas educativas no universitarias.

Ampliación de la información:

jueves, 31 de agosto de 2017

2017-2018 Una oportunidad por la igualdad

Hace tres días los medios de comunicación se hacían eco del aumento en un 50 % de las menores atendidas por los servicios regionales de la Comunidad de Madrid en el último año. Todo ello como consecuencia de actos de violencia de género, tanto de maltrato psicológico como físico o incluso agresiones sexuales. La más joven tenía 12 años. El conjunto de solicitantes de atención correspondía a un espectro enormemente amplio en cuanto a su nivel socioeconómico, la pertenencia a familias más y menos estructuradas y otros indicadores.

A unas horas del comienzo de curso no se me ocurre una llamada más a propósito, corroborada por otros análisis y estudios, para invitarnos a profundizar en la coeducación como profesionales docentes y como organizaciones, a tomar conciencia de un problema que, lejos de desaparecer, a pesar de lo que pudiera pensarse, se enquista en nuestra sociedad y constituye una vergüenza para quienes formamos parte de ella. Una lacra que, de una manera o de otra, va a limitar a las personas que educamos e incluso va a truncar sus vidas.

Tomemos el curso como una oportunidad de romper esta dinámica destructiva. Está claro que no podemos desactivarla solas y solos pero también que, de no hacer nada contra ella, de no asumirla como un compromiso, más allá de una visión limitada de nuestra tarea, seremos culpables de su trágica continuidad.

martes, 29 de agosto de 2017

Aportaciones de las mujeres a las matemáticas

En la línea de otros materiales que os hemos presentado desde el blog y que se refieren a la participación y contribuciones de las mujeres en el ámbito de las ciencias, he aquí una publicación del sindicato CC.OO. desde su Federación de Enseñanza.

De forma cronológica, se presentan las experiencias de mujeres matemáticas destacadas a lo largo de la historia.

Una propuesta coeducativa interesante para la etapa de secundaria.

miércoles, 23 de agosto de 2017

VI Concurso de relatos cortos #Isonomía #igualdad

La Fundación Isonomia de la Universitat Jaume I convocó hace ya algún tiempo el VI Concurso de relatos cortos Isonomia, impulsado por la Asociación Cultural de Escritores y Escritoras Noveles (ACEN).

Podrá participar cualquier persona residente en España mediante relatos cuya temática se referirá a la igualdad de oportunidades y de trato entre mujeres y hombres. Los relatos tendrán una extensión máxima de 20 líneas. El plazo de envío concluirá el día 22 de septiembre de 2017 a las 14 horas. Los relatos se enviarán a la siguiente dirección a a través del correo electrónico: info@aceneditorial.es

Las obras seleccionadas formarán parte de una publicación. El ganador recibirá 10 ejemplares de esta y una mención honorífica de ACEN.

Bases en:

lunes, 21 de agosto de 2017

The Whole Story

El proyecto The Whole Story, diseñado por Current Studios facilita a los usuarios de esta aplicación y plataforma online a compartir y a añadir nuevas estatuas virtuales al lado de muchas existentes en parques y lugares públicos, destacando el protagonismo de las mujeres allí donde ha sido tradicionalmente ignorado o donde se han reflejado solo los logros de los varones.

Podéis encontrar una descripción más detallada (en inglés) en el siguiente enlace:


Descargas

App Store:

Google Play:

Página del proyecto:

viernes, 28 de julio de 2017

Se buscan ingenieras, físicas y tecnólogas

Publicación coordinada por Milagros Sainz y publicada por la Fundación Telefónica. En ella se analizan, a través de estudios basados en entrevistas, las razones para la existencia de una brecha de género en los estudios y profesiones orientadas hacia las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).

Descargable en diversos formatos y con opción de escuchar el audio.


martes, 25 de julio de 2017

Guia de recursos d’educació sexual i afectiva

La “Guia de recursos d’educació sexual i afectiva”, publicada per la Diputació de Barcelona i elaborada amb el suport del Centre de Documentació i Recursos Pedagògics de Sida Studi, té com a objectiu apropar els diferents recursos presents a la xarxa en matèria de sexualitat per tal que el personal de l’administració local disposi d’aquestes eines i facilitar així les accions o activitats a desenvolupar en el territori. 

Aquesta guia vol donar a conèixer els principals recursos pedagògics sobre sexualitat i afectivitat a tècnics i professionals de la salut i l’educació.

Accés:

domingo, 23 de julio de 2017

El sexismo también sale de fiesta

Los meses estivales son escenario de multitud de fiestas en muy diversas localidades además de una ocasión para disfrutar del ocio en numerosos espacios. Parece especialmente pertinente tener en cuenta campañas educativas como la que nos presenta el Observatorio Noctámbul@s en torno al consumo de alcohol y drogas y los abusos sexuales en contextos de ocio.

A través de esta web podéis acceder a algunas de las iniciativas promovidas desde esta campaña

Entre ellas figuran un vídeo que pretende desmontar algunos mitos y algunas formas de difundir y de recopilar experiencias en este sentido como el hashtag #MitosNoctambulas o formularios de recogida de estas disponibles hasta finales de agosto:

Así mismo, el siguiente vídeo en el que se desmontan algunos mitos relativos a las agresiones sexuales:

martes, 18 de julio de 2017

Katedra

Recientemente ha visto la luz la aplicación Katedra, mediante la cual puede recibirse información relativa a las publicaciones en los diversos blogs de la Cátedra de Cultura Científica de la Universidad del País Vasco UPV-EHU. Se trata de una aplicación multilingüe (castellano, euskera, inglés) disponible en

iTunes: 

GooglePlay: 

Os recordamos que uno de los blogs accesibles a través de Katedra es Mujeres con ciencia, un magnífico ejemplo de acción para la visibilización de las mujeres y sus aportaciones en el ámbito científico.

Nuestra felicitación por esta gran iniciativa para acercar la ciencia, también en lo que corresponde a su dimensión de género, a toda la ciudadanía.

Más información:

domingo, 16 de julio de 2017

Ojos que no ven. Esa mujer invisible

Dentro del proyecto EDIA (Educativo, Digital, Innovador y Aberto) de CeDeC y como parte del REA Ojos que no ven, una propuesta para el trabajo que aborda la cuestión de la visibilidad de las mujeres en la historia y de la lucha contra la desigualdad.

El proyecto en su conjunto contiene tres secuencias didácticas orientadas a diferentes situaciones injustas que viven determinadas personas en el siglo XXI. Está vinculado al curriculo de Geografía e Historia, Educación Plástica y Visual y Tecnologías de la Información y la Comunicación (4º de ESO). 

Para quienes no lo conozcáis, el proyecto EDIA promueve la creación de dinámicas de transformación educativa y ofrece recursos educativos abiertos que permiten desarrollar el currículo de diversas asignaturas para Primaria, ESO, Bachillerato y Formación Profesional. 

La secuencia Esa mujer invisible es accesible desde el siguiente enlace:

REA Ojos que no ven:

jueves, 13 de julio de 2017

Te'n podria dir mil

Videoclip resultant del projecte "Igualem-nos / Música per a la igualtat", que s'ha desenvolupat durant el curs 2016-17 a l'IES Càrcer.



I si vols veure el making off:

miércoles, 5 de julio de 2017

Presencia de las mujeres en las artes visuales y el audiovisual (Euskadi)

Para quienes estéis interesadas e interesados en la evolución de la presencia y participación de las mujeres en el ámbito cultural, concretamente en el audiovisual y de las artes visuales (formación; creación; producción; difusión, programación y exhibición), y en la preocupante lentitud de los avances en estos campos, a pesar de los diversas medidas institucionales de acción positiva, un estudio bastante clarificador.

Se trata de una iniciativa promovida por el Observatorio Vasco de la Cultura dentro de los proyectos estructurantes del plan Kultura Auzolanean 2016, realizada en coordinación con Emakunde, el Instituto Vasco de la Mujer.

Aparte de los análisis, se aportan algunas recomendaciones al respecto que pueden extrapolarse a la situación de otras comunidades.

Podéis acceder desde estos enlaces a sus resultados:

Resumen ejecutivo: 

Estudio completo:

domingo, 2 de julio de 2017

SIDA STUDI. Salud sexual

Con el objetivo de hacer presentes los derechos sexuales y reproductivos en las diferentes políticas y el de la capacitación de personas para promover la salud sexual y la gestión de los riesgos biológicos relacionados en un marco de respeto hacia aquellos derechos, la ONG catalana SIDA STUDI propone una web que puede interesaros como fuente de información y sensibilización para su uso en el aula con respecto a las cuestiones mencionadas.

Entre sus secciones podemos encontrar un centro de documentación y una zona pedagógica integrada por contenidos, recursos pedagógicos y programas educativos estructurados de manera temática. Igualmente, un conjunto de dinámicas sobre diversos temas con elementos e instrucciones para su aplicación en clase.

Podéis encontrar todo ello en:

viernes, 23 de junio de 2017

Cine-fórum y diversidad

Material de ASDE Scouts de España sobre igualdad de género y diversidad sexual destinado a quienes tengáis inquietud por desarrollar estos contenidos a través de películas y de cine-foros.

Un primer apartado ofrece bastantes propuestas que incluyen una ficha técnica y una pequeña ficha didáctica con conceptos y preguntas para el debate además de un apartado de valoración sobre las películas. También se establece una recomendación por edades para este grupo de películas. 

A continuación, de forma más resumida, se proporciona información (sinopsis) sobre muchas más obras que pueden servir para trabajar la diversidad.

martes, 20 de junio de 2017

Jornadas educativas de Sax en vídeo (igualdad)

El Ayuntamiento de Sax ha incluido en su canal de YouTube la actividad desarrollada en las I Jornadas: Prevención y resolución de conflictos desde las emociones e igualdad, celebradas en el Teatro Cervantes de la localidad sajeña el pasado mes de mayo. Nos referimos en una entrada a la primera de estas sesiones, relacionada más directamente con el objeto de este blog. 

Ahora podéis disfrutar de dos de las ponencias que abordaron el tema de igualdad: 

María José Sendra: "Sobre educación y roles de género"

Lidia Puigvert: "Violencia de género e igualdad, conclusiones científicas"

viernes, 16 de junio de 2017

Niños [y niñas] vs moda

A finales del mes pasado comentamos en una de las entradas del blog el trabajo de Yolanda Domínguez el campo de la comunicación y el uso ético de la publicidad desde una perspectiva de género.

No puedo resistirme a hacerme eco de un proyecto anterior (Niños vs Moda) que involucra los comentarios de niños y niñas de 8 años sobre algunos anuncios y las consiguientes imágenes de mujeres y hombres que sugieren.

Los comentarios son tan divertidos como reveladores de los excesos y la violencia implícita en las imágenes, desde una visión desde la naturalidad.

Como en el caso anterior, podéis acceder al proyecto desde la web de su autora:

Más allá de para reír (y llorar) con ella, una propuesta interesante para replicar en las aulas y recoger conclusiones.

martes, 13 de junio de 2017

Mujeres en el callejero de Gijón/ Xixón

Iniciativa del Ayuntamiento de Gijón/ Xixón a cargo de Carmen Gómez Ojea que presenta una guía y herramienta para visibilizar a las mujeres que dan nombre a las calles de esta ciudad. A través de este blog hemos recogido ejemplos que tienen al callejero urbano como protagonista en el recuerdo, el reconocimiento y descubrimiento de la labor de muchas mujeres a lo largo de la historia por parte de una ciudad.

Puede servir de referente para desarrollar proyectos similares en distintos municipios que se puedan desarrollar desde el aula de manera transversal (historia, literatura, edición de textos...)

viernes, 9 de junio de 2017

Igualdad y publicidad

Recientemente se ha anunciado el resultado del III concurso publicitario audiovisual “A favor de la responsabilidad e igualdad de género”. Se trata de un certamen, convocado por el Observatorio de Igualdad (Vicerrectorado de Cultura y Proyección Social de la Universidad de Zaragoza), el Instituto Aragonés de la Mujer del Gobierno de Aragón, y la Corporación Aragonesa de Radio y Televisión, orientado a la concienciación sobre la corresponsabilidad y la igualdad desde una perspectiva de género. 

En esta edición, el premio ha correspondido a Maltrato Virtual, de Elena Jaso Giménez, Pilar Viñas García, Sergio Montañés Miguel, Lucía Hernández Heras y Bárbara Gimeno Poza, estudiantes de 4º de Periodismo de la Universidad de Zaragoza.

 

Podéis acceder a los siguientes anuncios finalistas a través de los siguientes enlaces.

No le des la espalda al maltrato: https://vimeo.com/219063283
El amor suma, no resta: https://vimeo.com/219063296
Dale la vuelta a la realidad: https://vimeo.com/219063305

martes, 6 de junio de 2017

Jornadas Igualdad en contextos educativos: coeducación, identidad y diversidad sexual

Jornadas desarrolladas por la Universitat d'Alacant dentro de sus cursos de verano "Rafael Altamira" durante los días 11 y 12 de julio en  la sede universitaria de Benissa en torno a la actualización de educativa con respecto a la coeducación, la identidad y la diversidad sexual.

Podéis, como público en general, encontrar la información completa en la página:


Para profesorado adscrito a los CEFIRE, con diferentes condiciones de inscripción, debéis utilizar el siguente enlace:

sábado, 3 de junio de 2017

Formación #CIC. Puesta en común en Alicante

El pasado jueves tuvo lugar en el CEFIRE de Alicante una reunión entre la coordinación de la formación de CIC y las tutoras y tutores del curso. Una magnífica ocasión para el encuentro presencial de quienes hemos trabajado desde la distancia con un mismo fin y, sobre todo, un espacio para compartir nuestra valoración sobre esta formación y realizar propuestas dirigidas a próximas convocatorias. 

La primera edición de un curso de estas características, por su complejidad y su apertura a todas y todos los coordinadores de igualdad y convivencia de nuestros centros educativos, deja un amplio margen de mejora para sucesivas ediciones. Así, debatimos sobre aspectos como la temporización, una mayor información sobre objetivos y criterios de evaluación, acerca de los requisitos técnicos del curso en línea, aportaciones en cuanto a la comunicación interna, el equilibrio y la congruencia en el planteamiento de actividades, la motivación en el uso de herramientas como los foros, el espacio para las experiencias y buenas prácticas...

Pueden parecer muchas líneas de mejora y, en efecto, lo son. No obstante, este espacio de debate evidenció la magnitud del paso que ha supuesto a la hora de crear conciencia y de animar a muchas y muchos docentes a investigar y luchar por una educación transformadora hacia la igualdad de trato y de oportunidades. Pocas iniciativas formativas, y creo haber promovido y participado en unas cuantas, revelan un nivel de capilaridad, de incidencia en la médula, en el pensar y construir cotidiano de las aulas, como la que se ha llevado a cabo para las y los CIC.  

Gracias a todas las personas que lo habéis hecho posible.

lunes, 29 de mayo de 2017

Observatorio radiofónico de violencia de género

Interesante blog utilizado como vehículo de un proyecto que pretende proporcionar información sobre la violencia de género, facilitando entre otras noticias y recursos (legislación, organismos, publicaciones, etc.) de actualidad sobre el tema de violencia de género el acceso a las emisiones radiofónicas quincenales desarrolladas por el Observatorio.

Listado de archivos con los programas:

Blog:

jueves, 25 de mayo de 2017

Las familias en el aula. Diversidad familiar

El pasado martes en las Jornadas educativas SUMA-T de Petrer, Toño Abad, secretario general de Diversitat Alacant, en su ponencia Recursos para el tratamiento de la diversidad en los centros educativos, nos presentó este interesante material editado por el Área de familias de la FELGTB (Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales).

La guía recoge numerosas dinámicas y materiales educativos para trabajar el tema de la diversidad familiar agrupadas por etapas: infantil, primaria y secundaria, propuestas explicadas con claridad y concisión desde un enfoque práctico para su aplicación en el aula.

Así mismo, se ofrece al final un repertorio literario sobre diversidad familiar. 

Podéis consultar y descargar este valioso conjunto de recursos de forma totalmente gratuita desde:

martes, 23 de mayo de 2017

En bragas y tiradas por el suelo

En la primera sesión de las I Jornadas de Prevención y resolución de conflictos desde las emociones y la igualdad de Sax, María José Sendra mencionó en su ponencia, a la hora de hablar sobre estereotipos asociados a las mujeres, el trabajo de Yolanda Domínguez, artista visual y especialista en comunicación y en el uso ético de esta desde una perspectiva de género. Pocos días más tarde volvemos a encontrar un artículo de esta en Huffpost sobre la publicidad de una conocida marca de ropa en la presentación de una nueva colección.

Os aconsejamos la lectura de este texto que parte de la indignación aderezada con sarcasmo. Un ejemplo más de publicidad inexplicable y denigrante para la mujer, que se ve relegada a mero y absurdo elemento del paisaje. Un ejemplo, así mismo, de denuncia que nos puede ayudar a abordar esta cuestión en nuestras aulas desde un punto de vista crítico.

Podéis conocer más trabajos en esta línea de Yolanda Domínguez a través de su página:


También, podéis seguir su actividad en las redes sociales.

Twitter: @yodominguez https://twitter.com/yodominguez

Aquí tenéis el ejemplo de uno de sus proyectos más conocidos:

martes, 16 de mayo de 2017

I Jornadas: Prevención y resolución de conflictos desde las emociones y la igualdad de Sax

El pasado viernes 12 en el marco del Teatro Cervantes de Monòver tuvo lugar la primera sesión de las Jornadas Prevención y resolución de conflictos desde las emociones y la igualdad. El acto fue presentado por Raquel Olivares, Concejala de educación y contó con las ponentes María José Sendra, Lidia Puigvert y Raquel Aguilar en una primera jornada dedicada a la igualdad y la convivencia.

María José Sendra Llorens, pedagoga agente de igualdad y formadora CIC, que ha colaborado con el CEFIRE de Elda durante varios años en la formación en torno a la coeducación, abordó la cuestión de la socialización diferencial y el peso de los estereotipos en la falta de autoestima y empoderamiento y el fomento de relaciones asimétricas. También destacó la importancia de la educación emocional, afectiva y sexual, la socioemocional y la mediación en la resolución de conflictos

Se citaron algunas experiencias interesantes, entre ellas:
Blog Coeduca IES de Bunyol. http://coeducaciobunyol.blogspot.com.es/
Yolanda Domínguez. Análisis de editoriales de moda https://muhimu.es/genero/yolanda-dominguez/
Víctor Parral. Quiero ser queer. https://www.youtube.com/watch?v=q74Jag0YYDU

Lidia Puigvert Mallart, doctora en Sociología y profesora de la UB es una investigadora sobre violencia de género para la CE y el Plan Nacional I+D, se refirió al modelo dialógico de resolución de conflictos y a la importancia de las actuaciones de éxito de eficacia probada a través de la investigación más allá de los neuromitos. Abogó por espacios libres de violencia de género a través de una socialización preventiva desde los 0 años en la que el maltrato no se perciba como trivial o se banalice y la comunidad participe en el apoyo a la víctima (bystander intervention). Así mismo, en la importancia de formar en sentimientos como la amistad. Podéis encontrar intervenciones de Lidia en YouTube que os permitirán ahondar en su postura, como, por ejemplo: https://www.youtube.com/watch?v=g0MjRy-DdzI 

Raquel Aguilar Mora maestra y jefa de estudios en CEIP Ciutat Cremona de Alaquàs, comentó la experiencia de su centro, una comunidad de aprendizaje, en la promoción de la convivencia a través de actuaciones educativas de éxito destinadas a la creación de centros que sean realmente entornos seguros y libres de violencia con abundantes referencias a prácticas y ámbitos de formación.

lunes, 15 de mayo de 2017

Cortos por la diversidad

La Diputación Provincial de Valencia, a través de la Delegación de Juventud, Deportes e Igualdad del Área de Bienestar Social, ha convocado la II edición del Certamen de Cortos por la Diversidad 2017. La iniciativa, organizada por la Associació per la Coeducació con la colaboración de Lambda, pretende poner en valor la diversidad e igualdad sexual, de género y familiar por medio de la producción audiovisual de cortometrajes.

Las obras tratarán acerca de la prevención y sensibilización de cualquier tipo de discriminación por motivos de orientación sexual o identidad de género. Así mismo, podrán referirse a la promoción y fomento del respeto a la diversidad de orientación sexual y familiar.
Bases completas:

miércoles, 10 de mayo de 2017

Rap per la igualtat #RqRqR

Dins de la campanya #RqRqR "Repensem les relacions, representem altres realitats", el Consell Escolar de la Comunitat Valenciana, en col·laboració amb la Direcció General de Política Lingüística, ha convocat el concurs "Rap per la igualtat" per a alumnat d'ESO, Batxillerat i Cicles formatius de grau mitjà de la nostra Comunitat. 

La iniciativa pretén tant desvetlar situacions de desigualtat de gènere i de micormasclismes a través d'una reflexió creativa sobre ells i servir-se de la denúncia mitjançant el rap per a elaborar un informe sobre aquest tema, com desenvolupar les habilitats expressives lingüístiques (la llengua del rap serà el valencià) i musicals de l'alumnat. 

Podeu veure més informació sobre aquesta proposta i inscriure-us fins al 30 de juny, S'acceptaran tant solistes com també grups en la pàgina: 


lunes, 8 de mayo de 2017

Feminista ilustrada

Os presentamos en la entrada de hoy un hallazgo en la red que seguro que os encantará si os interesan las ilustraciones comprometidas con la igualdad.

Feminista ilustrada es un proyecto de María Murnau y Helen Sotillo @helen_sotillo, profesionales en el ámbito de la comunicación audiovisual y el diseño gráfico, que trabajan desde ellos con el fin de desvelar situaciones de machismo cotidiano y favorecer la igualdad a través de la propuesta de alternativas y la aclaración de muchos mitos que tienden a enmascararla. Todo ello con un toque de humor.

Podéis visitar su trabajo en:

Además, nos ofrecen un pequeño listado de conceptos: 

miércoles, 3 de mayo de 2017

Una vez más, campeonas invisibles

Por varios frentes llegaban estos días algunas denuncias sobre la pobre alusión en los medios deportivos de la consecución del campeonato de Europa de badminton que por tercera vez ha logrado Carolina Marín, una de las mejores jugadoras de esta disciplina, en la actualidad la número dos del escalafón mundial.

Podrá alegarse la escasa popularidad de este deporte en nuestro ámbito pero, con todo, el olvido o el mínimo tratamiento a la gesta de una deportista que avala su calidad con un oro olímpico y dos mundiales aparte de estos europeos desde 2014 y varios campeonatos de España y triunfos en distintos torneos, no dejan de ser sorprendentes.

La cuestión del reflejo, no solo de los éxitos, aunque en este caso sean realmente extraordinarios, sino de la mera práctica, del deporte en el ámbito femenino en los medios de comunicación no es ajena a la lucha por un reconocimiento mucho más igualitario del esfuerzo y la importancia de todo tipo de actividad física para todas las personas y para toda la sociedad.

Desde el ámbito educativo, así mismo, queda un amplio margen de actuación y mejora a la hora de poner en valor el deporte femenino, de dar a conocer referentes motivadores más allá de estereotipos de género que puedan limitar su difusión y su ejercicio.


El siguiente vídeo, Campeonas invisibles, os puede servir para introducir un debate en este sentido en las aulas.  

martes, 2 de mayo de 2017

La pedagogía de los cuidados. Intered.org

Aspecto fundamental en las prácticas coeducativas, os presentamos hoy un espacio web de recursos y participación sobre la pedagogía de los cuidados. A través de este podéis acceder a noticias, materiales didácticos y propuestas para educadores y educadoras, así como un blog referido a este campo:


Os invitamos encarecidamente a visitarlo y navegar por sus interesantes contenidos. 
http://www.intered.org/pedagogiadeloscuidados/es/pedagogia-de-los-cuidados/

jueves, 27 de abril de 2017

Indicadores de desarrollo. Igualdad de género. Algunos conceptos (UNESCO)

Ante las dificultades que pueden presentarse en la comunicación de conceptos claves para entender la igualdad en el marco educativo, y fuera de él, dificultades que llegan en ocasiones a condicionar los mensajes, os presentamos esta sección del manual de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) referido a los indicadores de cultura para el desarrollo.

Podéis consultarlo como una herramienta de interés a la hora de explicar dichos conceptos y cómo se interpretan en su vinculación con el desarrollo.


martes, 25 de abril de 2017

Taller La igualdad también se enseña

Hoy ha comenzado en el CEFIRE de Elda el taller La Igualdad también se enseña con Ana Planelles García y María Pilar López Moreno como ponentes. 

A lo largo de cuatro sesiones se abordarán temas como la socialización de género y los micromachismos, las diversidades, el uso de un lenguaje inclusivo y el último encuentro se dedicará al trabajo sobre materiales aportados en las claves revisadas durante el taller.

El comienzo del curso ha servido para compartir y aclarar algunos conceptos que se manejarán en la formación como: estereotipo, patriarcado, sexismo, androcentrismo, sistema sexo-género, etc.

Algunos materiales interesantes que se han compartido son, por ejemplo:

La mente en pañales.

El ABC del género.

Habla con tu hija, antes de que lo haga la industria de la belleza. Campaña de Dove sobre publicidad e imagen de la mujer.
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