miércoles, 28 de enero de 2015

Percepción social de la violencia de género en la adolescencia y la juventud

Acaba de aparecer el informe Percepción social de la violencia de género en la adolescencia y la juventud (a partir de una encuesta realizada a 2.500 personas de 15 a 29 años), que fue presentado ayer por la secretaria de Estado de Servicios Sociales e Igualdad, la delegada del Gobierno para la Violencia de Género y la socióloga responsable de su elaboración, Verónica de Miguel, de la Universidad de Málaga.

Los medios de comunicación se han hecho eco de la noticia y han destacado sobre todo dos titulares referentes al hecho de que un tercio de las y los encuestados considera aceptable el control de su pareja en algunos casos y que más del 90 % (96 % de mujeres y 92 % de hombres) consideran totalmente inaceptable la violencia de género. Este grado de aceptación del control y su no percepción en igualdad de términos con otras formas de violencia resulta preocupante y el estudio constituye en sí una evidencia y un motivo para el trabajo en las aulas.

Podéis acceder al informe completo a partir de este enlace:

martes, 27 de enero de 2015

Cambiar la escuela: la coeducación en el patio de juegos

La colección Cuadernos para la Coeducación, creada por el Programa de Coeducación del ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona es un clásico de referencia para quienes habéis querido investigar muy diversos aspectos de la práctica coeducativa de los centros escolares. Este interés suscitado por la versión en papel ha llevado al ICE de la UAB a iniciar una etapa en la que nos ofrece la publicación digital de estos Cuadernos.

En este caso, os presentamos la del nº 13 de la antigua colección “Cambiar la escuela: la coeducación en el patio de juegos”.

Podéis acceder a ella y a unos contenidos que no pierden actualidad y que dan lugar repetidamente al debate en el ámbito educativo a partir del siguiente enlace:

jueves, 22 de enero de 2015

Mujeres en la historia

Fantástica recopilación en forma de blog que tiene como objeto presentarnos mujeres destacadas a lo largo de la historia en las más diversas facetas profesionales. Las entradas constan de una breve biografía y están organizadas a través de etiquetas que se refieren a estas ocupaciones, el siglo en el que vivieron o su procedencia. Esta organización resulta muy útil si queréis agrupar o trabajar áreas concretas de actividad de las mujeres, por ejemplo.

La responsable del blog es Sandra Ferrer Recomendamos seguir su actividad en las redes, a través de la cual podéis acceder a multitud de noticias sobre el papel de las mujeres en la historia.

lunes, 19 de enero de 2015

Premio IGUALDAD-UA

Recientemente, desde la Universidad de Alicante se ha dado a conocer la convocatoria del Premio IGUALDAD-UA, que tiene por objeto reconocer a las personas, colectivos, entidades o instituciones que hayan destacado por sus actuaciones en defensa de la igualdad entre mujeres y hombres.

Las candidaturas pueden haber contribuido a la promoción de la igualdad de género en diversos ámbitos:

- Elaboración de recursos docentes con perspectiva de género.
- Consecución de proyectos de investigación que tomen como objeto de estudio la desigualdad entre mujeres y hombres.
- Implementación de medidas de conciliación de la vida familiar, personal y laboral.
- Acciones, trabajos o proyectos (culturales y deportivos) que promuevan la igualdad entre mujeres y hombres y/o que contribuyan a la ruptura de estereotipos de género.
- Excelencia académica.
- Cualquier otro que se considere adecuado al objeto del premio.
- Actividades de sensibilización sobre discriminación y desigualdad de género.
- Iniciativas que promuevan el desarrollo de valores para la igualdad entre las y los estudiantes.

El plazo de presentación de candidaturas termina el 12 de febrero.

Para información relevante sobre esta convocatoria podéis visitar el siguiente enlace:

miércoles, 14 de enero de 2015

Cuentos para soñar con princesas

El inicio de un año puede ser un buen incentivo para articular proyectos y el ámbito coeducativo no es una excepción.

Os traemos hoy Cuentos para soñar con princesas, un proyecto en el que se han embarcado las profesoras Ana Galindo, del CEPR Virgen de la Cabeza de Motril (Granada) y Rosa Navas, del CEIP Clemente Fernández de la Devesa de Medina del Campo (Valladolid).

El proyecto está relacionado con los cuentos tradicionales y su reinterpretación desde una perspectiva coeducativa. Para ello se propone al alumnado una serie de textos que se irán trabajando con el horizonte de marzo como fecha representativa para la reflexión sobre el papel de las mujeres y las niñas en dichos relatos.

Podéis ver los detalles del proyecto en:

Así mismo, una referencia en la siguiente entrada de blog:

lunes, 12 de enero de 2015

Concurso de microrrelatos. Empoderar a las mujeres y a las niñas a través de la educación

La Comisión de Derechos de la Mujer e Igualdad de Género del Parlamento Europeo ha propuesto un concurso de microrrelatos (de 100 palabras como máximo) sobre el tema "Empoderar a las mujeres y a las niñas a través de la educación" para la campaña del Día Internacional de las Mujeres de este año 

Aunque el empoderamiento (empowerment en inglés) es aplicable a todos los grupos vulnerables o marginados, en su origen y aplicación práctica más extendida está el colectivo de las mujeres. Su desarrollo a éstas fue propuesto por primera vez a mediados de los 80 por DAWN (1985), una red de grupos de mujeres e investigadoras del Sur y del Norte, para referirse al “proceso por el cual las mujeres acceden al control de los recursos (materiales y simbólicos) y refuerzan sus capacidades y protagonismo en todos los ámbitos”. 

Desde entonces este término ha ampliado su uso y se ha popularizado entre instituciones de todo tipo en referencia a otros grupos discriminados o en situación de vulnerabilidad. (Para profundizar sobre el tema visitar este enlace)

Podéis consultar esta convocatoria (bases, inscripción, etc.) en: 

El plazo para enviar los microrrelatos termina el día 2 de febrero.

jueves, 8 de enero de 2015

Jornadas Educación sexual y discapacidad intelectual

Del 6 al 7 de febrero de 2015 tendrán lugar en el C.E. Especial Tomàs Llàcer de Alcoi las jornadas Educación sexual y discapacidad intelectual, actividad formativa organizada desde nuestro CEFIRE y perteneciente al área de Atención a la diversidad: necesidades educativas especiales. Tendrá una duración de 12 horas.

Esta actividad contempla los siguientes objetivos:

- Ofrecer una panorámica general de los planteamientos actuales en sexología y educación sexual y afectiva.
- Dotar de recursos teóricos y prácticos que permitan acercarse a las necesidades e intereses sexuales de las personas con discapacidad intelectual. 
- Reflexionar acerca de las actitudes sociales ante la sexualidad y afectividad de personas con discapacidad intelectual. 
- Establecer pautas educativas entre la familia y la escuela. 

La inscripción está abierta en la página del CEFIRE de Elda hasta el día 30 de enero.

domingo, 4 de enero de 2015

Cómo queremos jugar. Coeducación y juguetes

En vísperas de la noche de Reyes, una breve pero interesante guía a partir del taller “juguete coeducativo ni bélico ni sexista” realizado desde el centro de la mujer para la convivencia entre los sexos de Lasarte-Oria.

Su objetivo era analizar de forma crítica y coherente el tipo de juguetes ofrecidos por el mercado y los valores inculcados con ellos.

Podéis descargarlo en versión bilingüe castellano-euskera en el siguiente enlace:

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