martes, 27 de mayo de 2014

Mujeres científicas

Hoy Google ha dedicado el doodle del día a Rachel Louise Carson, bióloga marina y divulgadora científica nacida un 27 de mayo en el año 1907. Destacada investigadora, se reconoce hoy como una de las primeras impulsoras del movimiento en defensa del medio ambiente. En su obra Primavera silenciosa (Silent Spring), considerado uno de los libros de divulgación científica más influyente de todos los tiempos, advertía de los efectos de los pesticidas y de la contaminación producida por la creciente industria química.

Siendo el ámbito científico uno de los que más se resienten por el olvido de las mujeres que influyeron en él de forma decisiva, un reconocimiento tan mediático supone una llamada de atención importante para el que debe tener lugar en otros muchos espacios, por ejemplo, nuestras aulas.

¿Cómo difundir el papel de las mujeres científicas en nuestros centros educativos? Me gustaría haceros llegar con esta entrada la iniciativa que pude observar el pasado sábado en el IES María Blasco de Sant Vicent del Raspeig durante las pruebas de Capacitació de Valencià. Todo un ejemplo de trabajo sobre esta cuestión y de difusión en los espacios del centro. Una propuesta positiva y coeducativa.

domingo, 25 de mayo de 2014

Propuesta de trabajo sobre género y publicidad

Son muchas las ocasiones en que nos hemos referido desde el blog a esta cuestión, por el impacto que tiene en nuestra percepción de la realidad a través de los medios.

Recientemente he tenido la oportunidad de leer la entrada La evolución de los roles de la mujer en la publicidad de Chari Foncubierta en espaciosblog.com en el que se realiza un breve y sencillo repaso a papeles de la mujer representados en anuncios a lo largo de la historia. Al lado de cada uno aparecen distintos ejemplos.

Los roles descritos son:

- Madre – esposa – ama de casa.
- Mujer objeto.
- Mujer dominada.
- Mujer dominante. 
- Trabajadora .
- Excepciones. 

¿Se os ocurre una clasificación alternativa? ¿Podéis encontrar más ejemplos significativos de cada estereotipo en los anuncios que conocéis? ¿Sois capaces de identificar otras excepciones a estas visiones estereotipadas? La lectura del artículo y la posterior reflexión sobre estas cuestiones os pueden llevar a aumentar vuestro criterio sobre el uso sexista y no sexista  de la publicidad.

lunes, 19 de mayo de 2014

Día Internacional contra la Homofobia y la Transfobia

El pasado sábado (nos pilló de fin de semana) se celebró el Día Internacional contra la Homofobia y la Transfobia. Su celebración cada 17 de mayo, coincide con la eliminación de la homosexualidad de las listas de las enfermedades mentales por parte de la Asamblea General de la Organización Mundial de la Salud en ¡1990!


Algunas actividades para trabajar por los objetivos de visibilidad y contra la discriminación propuestos en este día los podéis encontrar en la sección dedicada a diversidad afectivo sexual en la página de la Red de Escuelas de Amnistía Internacional:

jueves, 15 de mayo de 2014

Gender Equality TeachUNICEF

Os presentamos una colección de recursos multimedia que puede ser de vuestro interés. Se trata de la sección temática sobre igualdad y género de TeachUNICEF. 

Recoge actividades, vídeos, audios y lecturas, principalmente en lengua inglesa, sobre el tema en diversos países del mundo.

Podéis consultarla a través de este enlace:

lunes, 12 de mayo de 2014

Derechos de la mujer en el mundo

Os presentamos hoy un recurso en inglés sobre la situación de derechos de la mujer por países de todo el mundo. Se basa en datos proporcionados por diversas fuentes como el Banco Mundial y Naciones Unidas.

Se trata de un mapa interactivo y de hojas temáticas que reflejan la situación de cada país en los siguientes grupos de derechos:

violencia de género, constitución, acoso, propiedad, aborto, trabajo y otros.

Puede utilizarse en el aula como forma sencilla y muy visible de comparar el estado de estos derechos por zona del mundo o por país o de investigar sobre la situación concreta de cuestiones individuales relativas a los derechos de la mujer.

martes, 6 de mayo de 2014

Nigeria #BringBackOurGirls

El pasado 14 de abril en Chibok (norte de Nigeria) más de 200 niñas de entre 16 y 18 años fueron secuestradas de su centro escolar por el grupo armado Boko Haram, que desde 2009 desarrolla una labor desestabilizadora en la zona mediante atentados terroristas con el fin de instaurar la sharia o ley islámica en esta parte del país.

Más recientemente hemos conocido a través de un vídeo de su líder Abubakar Shekau detalles sobre el ataque. En su mensaje lo reivindicaba y amenzaba con vender a las niñas como esclavas. Señalaba también que toda educación occidental debía cesar y que las niñas tenían que abandonar la escuela y casarse. Algunas informaciones apuntan a que algunas de las escolares han sido obligadas a ello o han sido ya vendidas. Otros testimonios de niñas que han conseguido escapar hablan de la brutalidad del trato, de las continuas violaciones a las que fueron sometidas, etc.

Desde diversas organizaciones de derechos humanos se ha denunciado la escasa determinación del gobierno nigeriano a la hora de afrontar un hecho de esta gravedad y se ha movilizado a personas de todo el mundo para denunciar el atentado y apoyar a las familias de estas estudiantes. También para que el mundo entero, alumnado y profesorado de nuestros centros incluidos, sea consciente, a pesar de la distancia, de que estas violaciones de derechos humanos universales nos afectan a todos y todas.

En un mundo globalizado, aunque esto valga por lo común solo en lo económico, recuerdo que Nigeria acaba de convertirse en la mayor economía de África, supongo que algo tendremos que ver con ello, no podemos permanecer ajenas o ajenos a estas injusticias. Son brutales a nuestros ojos cuando alcanzan semejante índice de barbarie pero pasan más desapercibidas cuando ocurren a nuestro lado o en nuestras escuelas de forma quizás más sutil, o no (véanse las muertes por violencia de género), pero igualmente reveladora de lo que nos falta por conseguir una igualdad de derechos y oportunidades real y universal entre hombres y mujeres.


Podéis seguir la actualidad de esta noticia y algunas iniciativas de acción en el hashtag #BringBackOurGirls

lunes, 5 de mayo de 2014

Échale Cabeza

El Servicio de la Mujer del Excmo. Ayuntamiento de Sevilla ha elaborado dentro de la campaña #ÉchaleCabeza una serie de cortos relacionados con algunos aspectos de la violencia de género y destinados a prevenirla y a sensibilizar contra ella a toda la ciudadanía.
A través de una serie de vídeos con estilo informal se denuncian diversas facetas de la violencia de género basada en y reproductora de un modelo de relaciones desiguales en cuanto al poder entre hombres y mujeres.
Estos vídeos por su brevedad y su planteamiento pueden utilizarse también en centros educativos como forma de llevar allí esta realidad y contribuir desde la escuela a su erradicación.
Los cortos están disponibles en la página del Ayuntamiento:

y también en su canal de YouTube:

Aquí tenéis un pequeño ejemplo:

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