viernes, 28 de diciembre de 2012

La transmissió de valors a través de les joguines

Página del Institut Català de la Dona en la que se ofrecen recursos relacionados con los juguetes y la educación en valores con el objetivo de evitar la transmisión de estereotipos sexistas y limitadores para niños y niñas. 

A través de ella, también es posible acceder a algunos monográficos sobre un tema de actualidad en estos días tan dados a la compra de regalos infantiles.

miércoles, 26 de diciembre de 2012

Mutilación genital femenina: condenada pero no erradicada

La semana pasada, el día 20 de diciembre, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó por unanimidad una resolución que prohíbe la práctica de la mutilación genital femenina (MGF). Esta resolución fue aprobada por los 194 Estados Miembros y supone un importante espaldarazo a la lucha contra esta práctica inhumana que sufren entre 100 y 140 millones de mujeres y niñas en todo el mundo.

A pesar de esta medida, es importante mantenerse en guardia contra esta práctica, conocerla, y prevenirla además de contar con algunos protocolos de actuación, entre otros ámbitos, en el educativo, incluso en sociedades en las que ni está permitida ni socialmente es aceptada pero que cuentan con mujeres con un potencial peligro de sufrirla más allá de sus fronteras

Hoy os presentamos al respecto una guía impulsada por la Unión de Asociaciones de Familias (UNAF) en colaboración con Médicos del Mundo Aragón, orientada a esa necesaria prevención y editada hace un año.

La guía se estructura en tres apartados. En el primero se aborda el problema de la MGF y se ofrece información sobre legislación, países donde se practica, tipos de mutilaciones y sus consecuencias así como sobre su origen. El segundo apartado está dirigido hacia la prevención e intervención desde el ámbito sexológico, iniciativa que se complementa con pautas, protocolos y actividades para una actuación profesional desde el ámbito educativo, social y sanitario, como propuesta del tercer apartado.  

Podéis descargarla en:

miércoles, 19 de diciembre de 2012

La Peluca de Luca

La Peluca de Luca es un proyecto educativo ideado y desarrollado por La Naturadora , Vicent Poquet y Eltakataka, que tiene como objetivo principal eliminar los estereotipos y prejuicios de género, con el fin de propiciar un desarrollo en plenitud y libertad para niñas y niños.

Se dirige tanto a los centros escolares como a las familias. En el primer caso, está orientado a escolares de 4 a 7 años y consta de una dotación de cuentos ilustrados, una peluca y una guía didáctica de apoyo para el profesorado de infantil y primaria.

Podéis acceder a la página del proyecto en: http://lapelucadeluca.com/  y elegir desde allí la versión en castellano o en valenciano, ver el vídeo del proyecto e incluso participar en su cofinanciación.

lunes, 17 de diciembre de 2012

Oferta de curso sobre coeducación en el CEFIRE

En la oferta de formación del CEFIRE de Elda, que tenéis disponible desde el viernes pasado, figura el curso: Sensibilización: coeducar para la igualdad. Se trata de un curso online de iniciación hacia la coeducación del que vamos realizando algunas ediciones con bastante buena acogida. 

Algunos de los objetivos que se plantea son: 
  • Favorecer la igualdad de oportunidades. 
  • Conocer qué es la Coeducación. 
  • Incorporar la perspectiva de género en la actividad educativa. 
  • Aprender a desvelar el sexismo y las barreras invisibles que impiden la igualdad de oportunidades real. 
  • Promover y difundir buenas prácticas en coeducación. 
  • Conocer materiales y recursos coeducativos. 
Imparten el curso María José Sendra Llorens y Juan Lillo Simón. 

Podéis informaros y solicitar la inscripción en: 

miércoles, 12 de diciembre de 2012

Yo ligo, yo decido

Siguiendo por Twitter (@sancau) a Rosa Sanchis Caudet hemos conocido la existencia de una campaña emprendida desde el Servicio de Mujer del Módulo Psicosocial del Deusto-San Ignacio (Bizkaia) 

Se trata de una iniciativa de sensibilización para jóvenes relacionada con las relaciones seguras, protegidas y sin presiones. Su objetivo es que tanto chicas, sobre todo, como chicos puedan cuestionarse presiones del grupo, la moda o la sociedad en general que incidieran en su comportamiento, muchas veces no deseado.

Esta campaña integra una mini guía gratuita y descargable para chicas “Yo ligo, yo decido” y también recoge experiencias y dudas a través de un espacio de consulta a especialistas

El hecho de que la campaña toque temas de gran actualidad y de indudable relevancia práctica en la vida de nuestro alumnado joven, puede aprovecharse en el aula desde el punto de vista de la orientación y de la acción tutorial. 


El correo electrónico de referencia es: yoligoyodecido@gmail.com 

En las redes sociales se puede seguir la campaña en: 

lunes, 10 de diciembre de 2012

Manifiesto sobre coeducación

El Consejo General de Colegios de Educadoras y Educadores Sociales ha elaborado recientemente el Manifiesto "Ni educación segregada, ni educación mixta: queremos coeducación". 

Supone este manifiesto una llamada de atención sobre el aporte de la coeducación al sistema educativo y a la insuficiencia de la educación mixta y la segregada, por sí mismas, sin un planteamiento coeducativo profundo.

miércoles, 5 de diciembre de 2012

Hombres y corresponsabilidad en el hogar

Este reportaje de TVE, puede servir de apoyo al trabajo en la clase de secundaria sobre la corresponsabilidad de hombres y mujeres en el ámbito doméstico. 

Coloquio entre Pedro Caballero, Fundador de www.amodecasa.com y amo de casa; Antonio García, miembro de la coordinadora estatal de AHIGE en Andalucíala y Paco Abril, profesor de Sociología de la Universidad de Girona. 

El vídeo tiene una duración de 28 minutos (para que podáis prever el tiempo de visionado y el de debate o trabajo posterior).


lunes, 3 de diciembre de 2012

Unidad didáctica Besos de STEE-EILAS (homofobia y lesbofobia)

En mayo de este año, el sindicato STEE-EILAS (Euskadiko Irakaskuntzako Langileen Sindikatua) publicó una unidad didáctica para trabajar la homofobia y lesbofobia en secundaria. Recientemente la guía ha sido reseñada en el blog de Kika Fumero y Amaya Padilla  Por su interés, os la damos a conocer también desde aquí, en formato pdf y como presentación.

La propia unidad, aconseja su utilización ante cualquier situación de homo-lesbofobia que se aprecie en el centro de enseñanza o en el entorno. También ante la fecha del 28 de junio (Día Internacional del orgullo de Gay, Lesbianas, Transexuales y Bisexuales).


viernes, 30 de noviembre de 2012

¿Cuánto mide la desigualdad de género en tu país?

El IEG (índice de equidad de género)mide la desigualdad entre mujeres y hombres en educación, economía y empoderamiento político. Social Watch es la entidad encargada de esta medición sobre la desigualdad de género en las tres áreas en una escala de 0 a 100. Esto no es lo mismo que medir el bienestar de las mujeres sino la brecha entre mujeres y hombres relativa a las tres dimensiones. 

La revisión de esta escala en clase puede motivar para la investigación sobre la situación de mujeres y hombres en distintos países y áreas geográficas. 

Enlace al índice en español (pdf) 

Informe de Social Watch sobre España: 

Informe anual de 2012:

jueves, 29 de noviembre de 2012

TEDxValenciaWomen. 1 de diciembre

TedxValenciaWomen es un evento TEDx de TED realizado en coordinación con TEDxWomen y TEDxValencia. Se realiza en la ciudad de Valencia y se transmite en livestream a las comunidades de TEDxWomen de todo el mundo. 

Ofrece la oportunidad de escuchar a ponentes de gran calidad humana, profesional y comunicativa en vivo y en conexión directa con el evento global realizado en Washington, unido a actuaciones artísticas y un programa de actividades previo y posterior para favorecer la conexión y un debate profundo con la comunidad.

jueves, 22 de noviembre de 2012

25N Alguna n’ha fet (Algo habrá hecho)

En el marco de las actividades conmemorativas del 25 de noviembre, día internacional contra la violencia de género desde la Universitat d’Alacant, se ha programado la proyección del corto “Alguna n’ha fet” en todas las aulas del campus, como una actividad de sensibilización dirigida específicamente al alumnado de la UA. Nos sumamos a la iniciativa, aunque fuera de la educación universitaria, y difundimos en torno a esta fecha un vídeo impactante, como lo sigue siendo cada muerte o cada acto de violencia cometido sobre una mujer. 

lunes, 19 de noviembre de 2012

Recopilación de blogs de coeducación

Interesante iniciativa desde el IES La Paz de Granada, que trata de agrupar blogs de coeducación presentes en la red. La verdad es que se está trabajando desde muchos frentes pero quizás falte hacer hincapié en una mejor documentación de blogs dedicados a esta materia que facilite localizarlos y logre que puedan servir mejor de referencia a la comunidad escolar.

Las bitácoras se recopilan aprovechando la fecha del 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer. 

Se nos olvidaba, muchas gracias por incluirnos.

martes, 13 de noviembre de 2012

Jornada de coeducación en Valencia

Jornada de coeducación “La igualdad también se aprende: pensar y educar desde la perspectiva de género”, organizada desde la Universitat de València (Institut Universitari d'Estudis de la Dona), concretamente, por las profesoras: Dora Sánchez García, Luz Sanfeliu Gimeno,Victoria Vázquez Verdera, Mª José Chisvert Tarazona 

Día: 20 de noviembre de 2012 – 17 horas 
Lugar: Salón de Grados de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. Avda. Blasco Ibañez, 30 de Valencia.

Programa.

lunes, 12 de noviembre de 2012

III Jornadas de Coeducación

La Federación de Enseñanza de UGT (FETE-UGT) organiza los próximos 21, 22 y 23 de noviembre las III Jornadas de Coeducación.

Las jornadas quieren abrir un espacio de encuentro, de intercambio de experiencias y conocimiento de propuestas en la formación en materia de igualdad, para que mediante la formación afectivo-sexual adaptada a los diferentes niveles
educativos.

Información e inscripciones:
FETE-UGT de Catalunya
Rambla del Raval, 29-35, 3r /08001 Barcelona)
feteforma1@catalunya.ugt.org

Las jornadas están reconocidas como un curso de 30 horas por el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya

Programa http://www.feteugt.cat/formacio/DIPTIC_TOTAL.pdf

jueves, 8 de noviembre de 2012

Donde viven las mujeres

Donde viven las mujeres es un proyecto cinematográfico, educativo y solidario sobre los derechos de las mujeres, igualdad de género y género en desarrollo. Se trata de 5 historias de mujeres que formalmente mezclan la ficción y la realidad para crear un discurso social y cultural que reconozca el gran aporte de la mujer al bienestar de la familia y el desarrollo de la sociedad y que contribuya a la construcción de un mundo mejor para todos, mujeres y hombres. Se ofrece una ficha y sinopsis de cada relato, que se ve en vídeo desde la página del proyecto.

Podéis encontrarlo en:

lunes, 5 de noviembre de 2012

Clara Campoamor en las aulas

Resolved lo que queráis, pero afrontando la responsabilidad de dar entrada a esa mitad de género humano en política, para que la política sea cosa de dos, porque solo hay una cosa que hace un sexo solo: alumbrar; las demás las hacemos todos en común, y no podéis venir aquí vosotros a legislar , a votar impuestos, a dictar deberes, a legislar sobre la raza humana, sobre la mujer y sobre el hijo, aislados, fuera de nosotras.
Clara Campoamor “El voto femenino y yo”

Hace algo más de ochenta años las mujeres no podían votar en España. Hace 40 años murió en el exilio una de las personas que más contribuyeron a esta conquista social y política: Clara Campoamor.

Desde el blog Lyceum Club Femenino, se han recopilado un buen número de recursos, diversos en su formato, para llevar a las aulas la figura de Clara Campoamor. Hemos de felicitar a sus autoras por llamar a la puerta de nuestra conciencia docente en la que cabría otorgar más protagonismo, o al menos algo de protagonismo cuando pocas veces lo ha habido en nuestras aulas, a mujeres como Clara Campoamor, que, en un contexto de enorme dificultad, luchó para que hoy el reconocimiento de este derecho nos parezca algo natural y, sobre todo, para que nos recuerde que no siempre fue así.

Podéis consultarlo en:

miércoles, 31 de octubre de 2012

Estereotipos en la filmografía de Disney

Parece que Disney se está convirtiendo en un clásico de este blog en cuanto a trabajos de investigación sobre la imagen de sus personajes femeninos, una imagen estereotipada que contribuye a perpetuar ciertos roles y ejerce una influencia directa sobre niños y niñas desde edades bastante tempranas. Hace ya algún tiempo realizamos una reseña de un trabajo sobre este mismo tema.  

En la entrada de hoy os invitamos a conocer otro estudio, un trabajo final de máster de en comunicación y educación en la red de la UNED titulado Análisis de estereotipos sexistas Perpetuación de roles de género en la filmografía de Disney: De la ingenua Blancanieves a la postmoderna Tiana (1937-2009) Su autora es Carmen Cantillo Valero. 

Podéis acceder a él en: 

lunes, 29 de octubre de 2012

Mensaje personal de apoyo a Malala Yusufzai y a sus amigas

Desde la organización Amnistía Internacional, nos llega esta petición de envío de mensaje de apoyo a Malala Yusufzai, Shazia Ramzan y Kainat Ahmed, niñas tiroteadas el pasado 9 de octubre en Pakistán cuando volvían a casa de la escuela. Así mismo, la petición ofrece una reseña del caso: 

Defender el derecho de las niñas a la educación es subversivo para los talibanes. A pesar de ello, Malala hace campaña por esta causa desde los 11 años. Su padre dirigió una de las últimas escuelas para niñas que no acató la prohibición talibán de la educación femenina en el valle del Swat. Tanto ella como su familia habían recibido amenazas de los talibanes con anterioridad. No podemos devolver la salud a las tres niñas de hoy para mañana, pero desde Amnistía Internacional te ofrecemos un canal para que puedas enviarles unas palabras de aliento. Pensamos que si sienten el cariño y la admiración de muchas personas de otros países estaremos de alguna manera contribuyendo a su recuperación y apoyando su lucha. 

Podéis crear el mensaje y enviarlo a través de: 
http://www.es.amnesty.org/actua/mensajes-malala/?pk_kwd=fbk&pk_campaign=comp 

Esta acción puede dar juego en el aula no solo para conocer un grave problema de las niñas en muchos países en el ámbito educativo sino como motivación para redactar un texto de esa naturaleza bien en alguna de nuestras lenguas bien en inglés, como se sugiere en la página.

jueves, 25 de octubre de 2012

Tuits contra la violència de gènere

Amb motiu del 25 de novembre, la Unitat d’Igualtat de l’Universitat d'Alacant, convoca un concurs la denominació del qual serà Tuits contra la violència de gènere, que consistirà en l'enviament de missatges, lemes o expressions relacionades amb la violència de gènere a través de Twitter. Cada tuit que participe en el concurs haurà d'incloure l'hastag #UA25N i un esment a @UA_Universidad o @UA_Universitat. L'enviament dels tuits podrà realitzar-se fins al dimecres 14 de novembre de 2012 a les 23:59 h. 

Podrà participar en aquesta convocatòria qualsevol persona que pertanga a la comunitat universitària de la UA. 

La Unitat d'Igualtat nomenarà un jurat integrat per cinc persones, que avaluarà l'originalitat dels tuits. El 20 de novembre publicarà en la seua pàgina web (http://web.ua.es/va/unidad-igualdad/) els tres tuits premiats. Les autores i autors dels tuits hauran de contactar, en el termini de 24 hores, amb la Unitat d'Igualtat (unitat.igualtat@ua.es) per a identificar-se i acceptar expressament el premi. Si, transcorregut aquest termini, no hi haguera resposta s'entendrà que renuncia al premi. Els premis (tres iPod Shuffle) seran lliurats en l'acte públic institucional el dia 22 de novembre, durant el qual les persones guanyadores donaran lectura dels tuits. 

lunes, 22 de octubre de 2012

The FemTech Project

Este proyecto se ha abierto muy recientemente en Estados Unidos en torno a las experiencias de las mujeres en el campo de las carreras relacionadas con la tecnología. La página del proyecto está en inglés, con lo que puede aprovecharse para trabajar de forma integrada esta lengua y contenidos coeducativos.

Aunque todavía está por desarrollar, el proyecto puede ofrecer una perspectiva enriquecedora desde el punto de vista de la propia vivencia de las mujeres que han emprendido estudios o una profesión en un área donde todavía su presencia es minoritaria, pero no por ello, necesariamente, menos significativa.

Adjuntamos uno de los recursos referidos a educación que podéis encontrar en la página del proyecto.

miércoles, 17 de octubre de 2012

Guía de los Buenos Amores

Esta guía desarrollada por el Consejo de la Juventud de Navarra surge con el propósito principal de enseñar a identificar la violencia y a distinguirla del amor en las relaciones de pareja (en este caso, se consideran parejas heterosexuales) como medio para prevenir los malos tratos y mejorar la calidad de la relación para las personas unidas por ella. 

La guía, con un formato visualmente muy atractivo consta de una introducción, y varios capítulos dedicados al amor sano y el amor insano y los mitos del amor romántico; a la violencia de género; y al amor saludable, con la descripción de esta propuesta y varios criterios de evaluación de una relación de este tipo. Además la guía ofrece una serie de recursos a disposición de las y los jóvenes y un glosario que aclara los conceptos que aparecen en ella. 

Podéis acceder a ella en:

lunes, 15 de octubre de 2012

¿Quién quiere ser Cenicienta?



A través de las redes sociales, hemos conocido esta iniciativa coeducativa que, como ella misma describe, apuesta por favorecer la reflexión y el aprendizaje desde la creatividad y la participación poniendo en valor el trabajo que se realiza, mayoritariamente por mujeres, en el ámbito doméstico y analizando el papel de cada género en este escenario.

¿Quién quiere ser Cenicienta? es un proyecto original diseñado y producido por Iniciativas Mundoclick desde su marca de gestión cultural Fenicia Factory y cuenta con el apoyo del Instituto de la Mujer y de la Diputación de Málaga.

Podéis leer un dossier con la iniciativa en;
También está a vuestra disposición la web: http://www.nosoycenicienta.com/

jueves, 11 de octubre de 2012

Día Mundial de la Niña

Hoy 11 de octubre se celebra por primera vez el Día Internacional de la Niña, una fecha institucionalizada el año pasado por la Organización de Naciones Unidas. 

La creación de un día para las niñas en el calendario internacional fue planteado por la ONG Plan  en 2009 y apoyada por otras organizaciones y foros internacionales con el fin de luchar contra la doble discriminación, por sexo y por edad, que sufren millones de niñas en todo el mundo. 

Más de 60 millones e niñas no van a la escuela, unos 140 millones de mujeres sufren las consecuencias de la mutilación sexual y hasta 10 millones son obligadas a casarse cada año antes de cumplir los 12 años. La práctica de los matrimonios forzosos de menores repercute en embarzos no deseados, complicaciones en los partos, interrupción temprana de la educación, aumento de la pobreza y riesgo de sufrir violencia y abusos entre otras consecuencias negativas. 

Para celebrar el lanzamiento de este día, la ONU llevará a cabo hoy un panel de expertos sobre cómo defender los derechos de las niñas. El evento, que reunirá a ponentes de gran relevancia  se retransmitirá en directo por la web http://webtv.un.org de 13.15 a 14.45 hora de Nueva York También puede seguirse la conversación sobre él en Twitter a través de los hastags  #girlchild #endchildmarriage 

Agenda e informe propuestos por la ONG Plan con ocasión del Día Internacional de la Niña.

miércoles, 10 de octubre de 2012

Don Caballito de Mar

Continuamos la semana con otra recomendación, esta vez dirigida a los más y las más peques. ¿Cómo trabajar con este alumnado la coeducación? 

Una de las formas más habituales es a través de los cuentos, de historias que pueden despertar, desde los primeros años, una inquietud por el tema de la igualdad y de la cultura del cuidado compartido, a partir de experiencias muy cercanas, como la que tienen lugar en el seno de la familia. 

En este caso, os recomendamos la obra Don Caballito de Mar de Eric Carle, un extraordinario creador de libros ilustrados infantiles, publicada en español por Kókinos, otro referente fundamental en el panorama editorial de álbumes ilustrados para niñas y niños. 

Don Caballito de Mar se encarga de los huevos que ha puesto mamá Caballito y mientras nacen realiza un recorrido en el que encuentra otros peces que también cuidan y transportan los huevos con sus crías mostrando como los padres asumen en cuidado de sus hijos. 

Se trata en fin de un libro muy atractivo visualmente con elementos removibles que ocultan y descubren las ilustraciones y con muchas posibilidades de trabajo, como he indicado, para tratar la figura de la paternidad responsable. 

Ficha
Título: Don Caballito de Mar (Mister Seahorse) 
Escritor: Eric Carle 
Ilustrador: Eric Carle 
Traductor: Miguel Ángel Mendo Valiente 
Editorial: Kókinos, 2005 
Nº pág.: 28 
ISBN: 84-88342-79-9

lunes, 8 de octubre de 2012

Woman is the Nigger of the World

Una canción puede ser un buen detonante para un debate en clase sobre la situación de la mujer en distintas culturas. Además admite fácilmente una aproximación desde diversas áreas: lengua, lengua extranjera, música, ciencias sociales… Nuestra propuesta de hoy tiene que ver con una canción compuesta por John Lennon y Yoko Ono y que podéis escuchar y ver con subtítulos por medio de YouTube. "Woman is the Nigger of the World", se publicó en 1972 como una protesta contra el menosprecio tradicional a las mujeres en muchas sociedades. 

Su título resultó muy polémico. Nigger (algo así como "esclavo negro") es un apelativo muy insultante para las personas negras. Incluso en su presentación en la televisión americana, se pidió disculpas al público por el uso de dicha palabra en la canción. Aquí no tenía el sentido racista habitual sino un propósito reivindicativo sobre el que se pretendía llamar la atención de forma radical. 

 

miércoles, 3 de octubre de 2012

The Rise of Women in Tech by Emma Brown

Nos agrada comprobar que el blog tiene seguimiento más allá de nuestras fronteras. Desde Estados Unidos, Emma Brown nos ha hecho llegar esta infografía sobre el crecimiento en el protagonismo de las mujeres en el ámbito tecnológico. Todo ello a partir de nuestra entrada del pasado día 25. Muchas gracias por este material que puede resultar útil en un enfoque de aprendizaje integrado de contenidos y lengua extranjera donde también, por qué no iba a ser así, cabe la educación para la igualdad de oportunidades. Created by: MBAOnline.com

The Rise Of Women In Tech

lunes, 1 de octubre de 2012

Sexualitat i desigualtat por Rosa Sanchís

Nos ha llegado (tarde, lo sentimos) la noticia de la presentación Sexualitat i desigualtat de Rosa Sanchís, autora del blog Karici.es, una de las bitácoras de referencia para educación afectivosexual de nuestra Comunitat. Se centra en la educación sexual en el marco de modelos androcéntricos. La presentación formó parte la mesa redonda “Educación para la igualdad”, organizada el miércoles pasado por el Cercle Feminista en Valencia en la que Rosa Sanchís intervino junto a Mercedes Madrid y Dolores Sánchez. 

Ya que se nos escapó la convocatoria en su momento, podéis seguirla ahora por este medio, así como leer también una reseña-entrevista sobre el acto y la opinión de las tres expertas.

miércoles, 26 de septiembre de 2012

¿Quién te quiere a ti?

El objeto de nuestra noticia de hoy es una guía de la organización Save the Children titulada ¿Quién te quiere a ti? Guía para padres y madres: cómo educar en positivo.

A pesar de centrarse en la socialización primaria en la familia de niños y niñas y en el ejercicio de una parentalidad positiva y responsable, no nos son ajenas como educadoras y educadores en la escuela algunas características y hábitos propios de esta parentalidad que, en nuestro ámbito, podemos desarrollar desde las edades más tempranas para mejorar la formación integral de personas, ciudadanos y ciudadanas con valores positivos en nuestra sociedad. La guía nos puede ser útil para recordarnos la necesidad de contemplar lo emocional en la educación, la importancia de la seguridad y estabilidad en su itinerario y vivencias escolares y el valor de la comunicación asertiva y la resolución no violenta o humillante de problemas.

Podéis descargarla en: http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/523/SC_PARENTALIDAD_Guia_QUIEN_TE_QUIERE_A_TI_vOK.pdf

martes, 25 de septiembre de 2012

Género y carreras universitarias

A pesar de que, hoy en día, las mujeres superan a los hombres en número como alumnas de la universidad e incluso de media en calidad de sus expedientes, algunas carreras siguen registrando una muy dispar presencia de hombres y mujeres, lo cual repercute en futuras situaciones y condiciones laborales e incluso de riqueza. 

Os presentamos un artículo que aborda esta cuestión y que aporta una documentación bastante precisa para el ámbito europeo y español. De especial interés en nuestro país es el documento Libro Blanco. Situación de las Mujeres en la Ciencia Española  

Podéis consultar el artículo de Sara de la Rica en: 

jueves, 20 de septiembre de 2012

Voces de mujer

Guía de animación a la lectura editado por el Instituto Asturiano de la Mujer, fruto de la colaboración entre éste y el Seminario Permanente Mujer y Literatura de la Universidad de Oviedo. 

La obra está integrada por 18 guías de lectura sobre fragmentos de obras escritas por mujeres de variadas procedencias en los que se interpela de alguna manera a las mujeres sobre diversos temas. La mayoría de textos que forman parte de la selección son relatos cortos, también hay poemas y algún texto de ensayo. 

Todas las guías siguen el mismo esquema: biografía de la autora, algunas de sus obras, fragmento, orientaciones para la lectura, pistas para el debate y referencias bibliográficas afines al contenido del fragmento propuesto. 

Podéis descargarla en la siguiente dirección: 

lunes, 17 de septiembre de 2012

Museos en Femenino

Didáctica 2.0 Museos en Femenino es un proyecto que reivindica la presencia de las mujeres como participantes en procesos de creación cultural. Según sus responsables la experiencia de las mujeres tanto en los procesos de interpretación como los de creación de los textos de cultura se convierte en una clave para construir nuevos discursos más justos e igualitarios.
El equipo de trabajo para este proyecto está formado por El Instituto de Investigaciones Feministas y la Asociación E-Mujeres


En su sección Aula 2.0 se incluyen unidades didácticas sobre mujeres artistas con propuestas de trabajo para el aula.

miércoles, 12 de septiembre de 2012

Macho que se respeta

Buceando en Internet he encontrado un vídeo que puede servir como presentación desde el humor para identificar y debatir sobre algunos tópicos referentes, en este caso, a los hombres. Se puede plantear como un complemento a una sesión en que se trabajen estereotipos de género o una introducción desenfadada a través de la cual pueda agilizarse la participación.


lunes, 10 de septiembre de 2012

Una docena de mensajes negativos sobre mi cuerpo

A través de Facebook en el grupo de COE-PAZ he descubierto un artículo de May Serrano que puede resultar muy útil para evaluar los mensajes negativos sobre el cuerpo de las mujeres que observamos de forma cotidiana en la publicidad. Os invitamos a conocerlo. Cada mensaje negativo está ilustrado con un vídeo que recoge un anuncio televisivo. En clave de humor, creo que da mucho juego, en primer lugar, para reconocer y, en segundo lugar, para evaluar el peso de estos mensajes.

viernes, 7 de septiembre de 2012

Axial. Nos visita Gonzalo Trespaderne

Esta semana nos ha vistitado en el CEFIRE Gonzalo Trespaderne, actual vicedirector del IES Nº 3 de Villena. Gonzalo es autor de recursos didácticos reconocidos con premios nacionales en concursos convocados por el Ministerio para materiales educativos curriculares en soporte electrónico. Uno de estos es Axial, que se enfoca hacia la educación en valores. Contiene, por ejemplo, dentro de la temática de este blog, una unidad dedicada a la igualdad de género y otra a diversidad sexual que os recomendamos. Podéis acceder a este material en la dirección:


Otros trabajos de Gonzalo también vinculados a la educación ético-cívica y filosófica son:
Los caminos de la felicidad:

martes, 4 de septiembre de 2012

Las niñas a clase

Informe de la ONG Entreculturas, publicado en septiembre de 2011 que recoge la situación de la participación de las mujeres en la educación en el mundo y aporta recomendaciones para que ésta aumente, en condiciones de equidad, con el fin de que esta carencia no lleve a una mayor feminización de la pobreza y unas peores condiciones directamente para ellas e indirectamene para todas sus comunidades. 

El informe aporta también un estudio de caso en escuelas rurales del departamento de Quispicanchi, en Perú.

lunes, 3 de septiembre de 2012

jueves, 30 de agosto de 2012

Mujer y Wikipedia

Un curioso post sobre la presencia de las mujeres como editoras de la Wikipedia. A la hora de abordar un fenómeno como el de esta enciclopedia colectiva, me ha parecido interesante la reflexión sobre el papel de las mujeres en su creación. 

El "sujeto" coral y global de la Wikipedia puede estar expuesto a los mismos sesgos discriminatorios que cualquier obra similar, si no presenta una diversidad de contribuciones que enriquezcan las perspectivas sobre la información que se ofrece, también desde el punto de vista del género.

martes, 28 de agosto de 2012

Sobre educación segregada o diferenciada por sexo

En torno a la polémica, no ya generada sino revitalizada la semana pasada, ante el concierto de centros educativos que llevan a cabo una educación segregada en función del sexo, propongo algunas referencias que me han parecido interesantes para conocer un poco más el estado de la cuestión.


Básicamente el debate se ha llevado a dos campos diferentes aunque relacionados, el hecho de que esta escuela discrimine o no y el de que haya de ser o no concertada, consecuentemente con lo anterior.

viernes, 24 de agosto de 2012

Sobre el uso no sexista del lenguaje

En la página de la Unidad de Igualdad de la Universidad Pública de Navarra pueden encontrarse algunas referencias acerca del uso no sexista del lenguaje, entre ellas, enlaces a guías y correctores. Es especialmente interesante la recopilación de artículos que responden al informe de la RAE, por Ignacio Bosque, en torno a esta cuestión, cuya aparición el pasado marzo despertó una importante polémica entre la postura de la academia y otras opiniones críticas, algunas desde el ámbito de la educación.
Podéis acceder a este recurso en:

martes, 24 de julio de 2012

Coeducación en el CEIP Maestro D. Ricardo Leal de Monóvar

A lo largo de la historia de este blog, nos hemos referido varias veces a la labor coeducativa de este pequeño gran centro de nuestro ámbito. Ahora podéis ver un resumen completo de su trabajo en una serie de vídeos del Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante (Referencia http://hdl.handle.net/10045/23561).

Este es el primer vídeo:



Podéis acceder a los siete vídeos de la serie desde aquí.

viernes, 20 de julio de 2012

Curso en Villena. Sociedad y escuela democrática: coeducación para la igualdad, la salud y la paz

Curso de verano de la UA en la Sede Universitaria de Villena. Sus objetivos consisten en sentar bases para detectar el sexismo, para actuar de forma activamente no discriminatoria y contribuir a lograr relaciones y actitudes de respeto activo, solidaridad y cooperación entre los sexos, para ir deconstruyendo el androcentrismo académico y escolar, así como el machismo y el sexismo.

Fecha: 23 al 27 de julio de 2012
Lugar de celebración: Sede Universitaria de Villena. C/ Trinitarias, 2 C
Coordinación: Carmen Mañas Viejo / Elena Simón Rodríguez
Créditos: 2
Horas: 20 horas
Precio: estudiantes, desempleados, jubilados y socios COBSE: 70 €. General: 90 €
Lengua vehicular: castellano

Matrícula:
Presencial: - De 9 a 14 horas: Sede Universitaria de Villena. C/ Trinitarias, 2C AC. Villena (Alicante)
- De 9 a 14 horas: En el centro Coordinador de Sedes Universitarias, Edificio Germán Bernácer, planta baja. (Campus de San Vicente del Raspeig)
Telefónica: - De 9 a 14 horas: 966 15 08 48 - Sede Universitaria de Villena
- De 9 a 14 horas: 965 90 93 23 - Centro Coordinador de las Sedes Universitarias
A través del formulario web.

lunes, 16 de julio de 2012

Muévete por una educación en igualdad

Cuaderno elaborado en su día en el marco de la campaña Muévete por la Igualdad, es de Justicia, organizada por Ayuda en Acción, Entreculturas e InteRed y apoyada por la Agencia Española de Cooperación Internacional al Desarrollo (AECID). Su objetivo era proponer y ayudar a crear alternativas para una educación no sexista. Algunos de los contenidos del cuaderno eran: el proceso de socializción, el género y la educación, el currículo explícito y oculto y el tiempo libre en relación con la coeducación. Son materiales aprovechables aun cuando ha pasado algún tiempo desde su publicación.

Recientemente, el pasado mes de junio, la plataforma que dio lugar a estas iniciativas cerró el ciclo de su actividad y ha recuperado en forma de recursos en la web todos aquellos materiales que ha producido a lo largo de su historia

Versión del cuaderno en castellano:

Versión en valenciano:

jueves, 12 de julio de 2012

SAAMA

Página del Servicio de Atención y Apoyo contra el Machismo. Una iniciativa de AHIGE con muchos recursos sobre temas relacionados con el machismo, muy útiles para resolver dudas incluso en torno a cuestiones que mucha gente puede considerar sin una relación muy directa con aquél.

lunes, 9 de julio de 2012

Stand up!

Cuando la comunidad hace frente al acoso por la orientación sexual. Un vídeo para animarnos a luchar contra esta forma de violencia y discriminación.

viernes, 6 de julio de 2012

Proyecta igualdad en un mundo global

Enlace a la página web del proyecto de innovación educativa ganador del Premio IRENE: La paz empieza en casa 2011, en la modalidad de profesorado o profesionales de la educación.

El equipo lo integraban las profesoras Rebeca Carrión del I.E.S. San Fernando (Madrid), Laura Murias y Consuelo Marazuela del I.E.S. Isidra de Guzmán (Alcalá de Henares).

Canal de YouTube (interesante para el trabajo con los vídeos que se ofrecen): http://www.youtube.com/user/generandoigualdad?feature=mhee

martes, 3 de julio de 2012

La regla de Kiko. Guía didáctica sobre abusos sexuales a niños y niñas

Guía didáctica para educadores desarrollada dentro de la campaña “Uno de cada cinco” del Consejo de Europa sobre violencia sexual sobre niños, niñas y adolescentes. En este caso se trabaja la prevención y actuación sobre el abuso sexual a niños y niñas de 4 a 7 años.

La guía se compone de cinco sesiones de trabajo y aporta para su desarrollo:

- Una introducción temática, de conceptos y fundamentos teóricos dirigida a docentes en su relación con las familias y la comunidad educativa.
- La secuencia metodológica de cada sesión (temporalización y actividades correspondientes.
- La lista de materiales necesarios para llevar a cabo las actividades.

Podéis acceder a la guía en formato pdf en: 

jueves, 28 de junio de 2012

Curso online de coeducación desde una perspectiva global

Dirigido a: Personas relacionadas con la educación en ámbito formal y no formal.
Período de inscripción: del 18 de junio al 2 de septiembre
Selección de candidatos y formalización de la matrícula: del 3 al 10 de septiembre
Duración del curso: Período lectivo del 10 de septiembre al 23 de diciembre.
Número de horas: 100
Coste: 70 euros
Homologado por el Ministerio de Educación con 10 créditos de Formación Permanente del Profesorado.

Objetivos:
1 Generar un espacio de formación, reflexión e intercambio sobre cuestiones básicas de coeducación desde una perspectiva global.
2 Ofrecer herramientas teórico-metodológicas de coeducación para aplicarlas en el desempeño de la labor educativa.

Información: 
Tríptico: 

lunes, 25 de junio de 2012

Rosa Caramelo

Webquest de coeducación para Educación Infantil y primer ciclo de Primaria. Esta webquest trabaja una educación no sexista en los primeros años de vida, principalmente desde el análisis de roles y estereotipos de género y su adquisición en edades tempranas. 

Esta es la historia de Margarita, una pequeña elefanta que nunca se puso rosa. ¿Te animas a conocerla?

martes, 19 de junio de 2012

Cursos de especialización 2012-2013 UJI/ Isonomía

Cursos online de especialización relacionados con género para el curso que viene ofertados por  la Universitat Jaume I de Castelló.

Especialista en Intervención con hombres en igualdad, género y masculinidades

Especialista en Agente de Igualdad

viernes, 15 de junio de 2012

Recursos de coeducación. CEP de Málaga

En la plataforma de teleformación del CEP de Málaga pueden encontrarse materiales para trabajar la coeducación en diferentes asignaturas (actividades, fichas, vídeos, webquest, unidades didácticas…) para Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Cultura Clásica, Educación Física, Filosofía, Información y comunicación, Informática y tecnología, Inglés, Lengua y literatura, Matemáticas, Música, Plástica...
Podéis consultarla en:

Mi papá me cuida

Material de AHIGE para padres, futuros padres o profesionales implicados de alguna manera en el ámbito de los cuidados relacionados con la masculinidad. Desde el punto de vista educativo, también ofrece pistas interesantes para el trabajo en el aula sobre el género y la afectividad bien por la propuesta en sí o bien por el contraste de ésta con las situaciones que vive el alumnado.

Mi Papa Me Cuida

jueves, 7 de junio de 2012

Taller de comunicación afectiva

Taller de comunicación afectiva de la Fundación Mujeres para 2º de ESO. A través de este material se prentenden desarrollar competencias personales relacionadas con la comunicación y la expresión de los afectos y generar un espacio de reflexión sobre ellas libre de estereotipos de género. El taller se dirige a los primeros contactos con el propósito de ligar y/o mantener una relación amorosa y, por ello, incide en el desarrollo de habilidades de comunicación y de negociación, así como en las expectativas que se generan y los roles que se ejercen.

El material está bien pautado, se adapta a la realidad del alumnado de secundaria y ofrece fichas de recogida de información y casos con propuestas de debate, además de un modelo de evaluación.

martes, 5 de junio de 2012

Diversidad afectivo-sexual y coeducación

Blog de Kika Fumero y Amaya Padilla de reciente creación que, desde una opción educativa inclusiva, como ellas mismas expresan, se propone difundir y estimular la elaboración de materiales didácticos acerca de la diversidad afectivo-sexual y la igualdad desde la inclusión, de forma contextualizada. 

Artículos, recursos, convocatorias y sesiones de trabajo son las secciones que agrupan el contenido de un blog muy prometedor que esperamos que os parezca también interesante.
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